截至1日，中小学和早教中心向教育部通报的10天内新冠肺炎确诊病例为25059例，其中周日和周一为6781例。
这一数字不包括也必须隔离10天的家庭接触者。
在过去10天里，全国60%的学校已经向教育部通报了至少1例阳性病例。
奥克兰受影响的学校数量远高于其他地区，84%的学校通报了至少1例病例，而惠灵顿的这一比例为66%。
据悉，由于新冠疫情暴发，40多岁、50多岁的校长们因职业压力越来越大，纷纷辞职。
校长联合会主席CherieTaylor-Patel表示，在学校面临学生和教师轮流隔离的情况下，校长的工作现在更加行政化，他们要在疫情期间管理学校，全天候待命。
“在过去的几年里，我们不仅要负责教学和学习，还是整个新冠大流行中的社区领导者和危机领导者。”
她说，校长们筋疲力尽和离职的趋势在Omicron疫情暴发之前就已经存在了，而且已经成为一个全球性问题。
“他们需要从持续的压力中恢复过来。”
全国很多高中都采用了学生轮流上学制度，以帮助管理教职员工人数受限的问题，这意味着学生们可能会去学校，也可能是远程学习。
Geneva国际学校的教师ConradHughes说，在网络学习或两者兼用的情况下，学习方式需要改变。
学校需要通过减少与学生网上接触的时间来调整教学方式，“人们整天坐在屏幕前会感到疲惫。”
他告诉AM，课程需要精简，而新冠疫情表明，很多课堂教学都不尽如人意，都是“胡扯”。他所在的学校将45分钟的在线课程缩短到了30分钟，并取消了家庭作业。
“你不能指望孩子们在屏幕前呆了一整天筋疲力尽后还能做作业，需要让他们远离屏幕。”
他说，很多专家都认为，这将对学习时间产生影响，虽然从某种意义上说，我们不能真正弥补失去的学习时间，但当学生重返课堂时，可以留意我们的教学方式。
“这关乎质量，而不是时长。”
戴口罩和静音带来了许多不便，它使课堂缺乏了最重要的“表达”，为了加以弥补，必须更多地关注学生的注意力，并与学生多交流互动。
“这是一件很艰难的事情，尤其是孩子们得在这种方式下成长。”
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