据RNZ报道，教育部的一份独立报告显示，一些过时的规章制度阻碍了教育部保障幼儿服务质量。
　　报告称，有关儿童早期教育的规章制度已有10年历史，由于接受早教的儿童人数不断增加，许多服务中心的规模和复杂性都发生变化，因此相关规定需要全面更新。
　　报告指出，在调查人员对早教机构进行访问时，某些规章制度的模糊性暴露了出来。
　　“一些规定缺乏明确性和解释余地，可能会使保障儿童的最佳利益的改善工作变得困难和冗长。”
　　报告称，教育部必须对严重的投诉迅速做出反应，并应关闭那些被投诉有危害儿童安全问题的早教机构。
　　报告中写道：“涉及儿童安全问题的高风险投诉应立即暂停运营，而不是被临时吊销执照。”
　　“时间是有效反应的关键。”
　　不过，该报告也指出，暂停执照可能对儿童产生负面影响，因为他们在早教中心关闭期间无法就读。早教中心被暂停执照可能还会给教育部工作人员带来额外工作，因为在投诉调查期间，他们必须要将被暂时关闭的早教中心里的儿童安置去其他中心就读。
　　报告称，教育部必须确保所有处理投诉和事件报告的工作人员都接受过识别风险的培训，并确保他们在不同的教育部办公室做出一致的反应。
　　教育部有权在不事先通知的情况下对儿童早期服务机构进行突袭检查，本次报告建议称，教育部应当研究如何充分利用这种突袭访问方式，作为对长期表现不佳的儿童早教服务机构进行更广泛监测的方式之一。
　　教育部表示，正在按照报告的所有建议采取行动，包括审查相关规章制度。