上海二年级第二学期(试用本)第24课《打碗碗花》(李天芳著散文)竟然将原文的外婆被改成了姥姥……这种莫名修改作者原文的行为，让人难以理解。更何况在上海地区，外婆比姥姥使用率更加高。
　　有网友找出了去年教委对此问题的答覆。上海教委认为“外婆，外公”属于方言!撇开“外婆”是不是方言不谈。哪怕“外婆”
　　真的是方言，上海教委凭什么因为文章里存在方言就修改原文?上海方言是什么毒虫猛兽吗?
　　不知道从什么时候开始，上海话几乎成了过街老鼠般的存在。课堂里不允许讲上海话，讲上海话要罚款，讲上海话就是排外。
　　甚至前两年，有人拋出了讲上海话不文明的言论。
　　上海是上海人的家乡，上海人在上海说点上海话有什么错啊!上海是从来都个海纳百川的城市，很多上海人的祖先从各地迁徙而来，上海话是各地语言互相交融的产物。包括很多浙江话，江苏话，外来语。
　　这些来自五湖四海的人们，不约而同地来到上海，扎根在上海。相亲相爱，共同建设上海。
　　从前班上有转学生来，起先不会讲上海话，都是自己慢慢学，慢慢融入这个集体，最后成为讲上海话的一份子。
　　现在由于外来的学生越来越多，课堂里不能讲上海话了，一律改成普通话教学。这个也可以理解，毕竟普通话是官方语言，更易于交流。
　　但是不知道从什么时候开始，电视里的上海话节目越来越少了。沪语的广播也听不见了，沪剧更加不知道躲到哪个角落里去了。
　　上海话犯了什么错，为什么不让上海话存活在上海。
　　前阵子有个一篇有趣的文，讲的是老一辈用蹩脚的普通话教孩子说话。一开始看著觉著很好笑，看到最后只觉得心酸。
　　老人为什么结结巴巴地用不熟练的沪味普通话教孩子?还不是担心孩子只学上海话，将来去了幼儿园，无法跟人沟通么。
　　上海是全国人民的上海，但她同样也是上海人的上海。
　　我们愿意友好地对待每个愿意融入上海的人，考虑他们的困难，少说上海话。但是请不要剥夺上海人说上海话的权利。
　　我们的孩子，生活在上海，有权利学上海话。请不要随意妖魔化他们的家乡话，也不要剥夺他们说家乡话的权利。
　　这不是文化融合，而是文化侵略!我们都学过阿尔丰斯·都德的短篇小说《最后一课》。写的是普法战争后法国战败，普鲁士占领后禁教法语，改教德语，爱国的法国师生上了最后一堂法语课的故事。
　　这场悲剧就在于，当自己的语言一直在的时候，彷彿理所应当。直到自己的语言彻底剥夺，才会痛彻心扉，追悔莫及。
　　语言是一个地区的灵魂，承载著这个地方的历史和文化。想彻底殖民这个地区，侵略者都会试图消灭语言，让民众忘记自己的过去。
　　上海人从来都很隐忍，哪怕被别人欺负了，能不发声，就不发声了。但是这一次，实在是忍无可忍。
　　我怕再不发声，若干年后，上海就真的没有了上海话。
　　马钉尼莫拉写过一首诗《我没有说话》。
　　在德国，起初他们追杀共产主义者，我没有说话——因为我不是共产主义者;接著他们追杀犹太人，我没有说话——因为我不是犹太人;后来他们追杀工会成员，我没有说话——因为我不是工会成员;此后他们追杀天主教徒，我没有说话——因为我是新教教徒;最后他们奔我而来，却再也没有人站起来为我说话了。
　　摇啊摇，摇到外婆桥外婆叫我好宝宝我请外婆吃块糕。
　　是外婆，不是姥姥!