在前不久参加的一次Discovery forteens野营中，我遇到了一些特别的孩子，从他们身上学到很多。比如Mathew。
　　Mathew可以说是一个传统意义上典型的问题少年。他的“问题”不在于给别人制造麻烦，而是对身边发生的一切都视而不见。17岁的他在同龄人中显得格格不入而又特立独行，总是远离人群，一个人站在一旁。
　　野营的第一个热身游戏，是六十多个青少年对著礼堂里某幅名作大喊一句振奋人心的话，然后绕场一周，再和高高扬起双手的我来一个振奋人心的high-five。青春期的小孩们认真起来的时候非常认真，经过画作的时候要用怒吼和尖叫的方式，连走路都是连舞带跳，最后终于路过了我，拍得我的两手生疼。
　　Mathew走在队伍的最后，手揣口袋，异常悠闲，终于走到我面前时却只是远远对视。最后还是我先采取行动，两个人才隔著空气来了个high-five。
　　改变发生在第三天，一整天的室外探险之后，孩子们一个个跳上舞台，分享收获。比如“我学会了信任别人”，比如“我学会了快乐是一种选择”，再比如“我学会了什么是博爱”等等。
　　分享的内容五花八门，但看著这些或谦虚、或胆怯、或狂妄、或骄傲的年轻人在舞台上发著光，觉得正能量吸收了个饱满。
　　我们都没有预料到Mathew会突然跳上讲台。他上台的时候，青少年们惊喜和鼓励的掌声自动自觉地持续了很久。他静默了片刻，大家心领神会地安静著，直到他用最简短的句子说：“我学会了参与。”然后他走下台，突然捂著脸，五官皱巴巴地挤在了一起。
　　几个孩子跑过去，鼓励和安慰。
　　在营会结束的前几天，Mathew这孩子又不按套路出牌了。
　　礼堂的中间有一条黑色的线，完成分享的人走到线的另一边，到最后就只剩下Mathew一人在一边了，其他人都在对面和他大眼瞪小眼。他依然傲然地侧躺在地毯上，一脸事不关己，含糊地说著“No”。突然间，整个礼堂的氛围有些诡异。
　　那天的演讲者Meredith本是专注于开发青少年潜能，培养青少年的公众演讲能力、领导能力及合作能力的，但她却说了些出人意料的话。
　　“Mathew，我知道有时候你的父母、朋友为了你好，会强迫你做一些你不想做、或者你无法理解的事情。虽然今天，我们在场所有的其他人都做了同样一件事情，”她在这群原本聒噪的青少年所营造的非同寻常的寂静里，接著说，“但你知道，有时候与众不同也没关系，我们尊重你的选择。Just be who you are.”。
　　安静，只听得见男孩女孩们有节奏的呼吸声。
　　Mathew还是一脸事不关己地躺在那里，一动不动。但他的脸蛋慢慢地由苍白转为健康的红润，他渐渐上扬的嘴角的弧度也和平时不太一样。他甚至有点羞涩地眨了眨眼睛，我分辨得出，这是一个真正的微笑。
　　曾经有这样一个关于面试的实验。在面试会场中，有规律地播放著意义不明的铃声，前三个人是托儿，听到铃声就站起来，再次听到铃声就集体坐下。第一个报名者进入会场后，不到一分钟就跟著前三个人一起行动，机械又莫名其妙地起立、坐下。渐渐地，后面进来的人越多，大家越容易屈从，越发理所当然。直到最后，前三个人离开，留下的全是不知名的报名者，他们却还是根据铃声有规律地起立坐下。这种行为叫社会屈从性，也叫羊群效应。
　　对Mathew而言，他的“叛逆”其实何尝不是一种勇敢。无论青少年，还是成人，各有各的挣扎，尝试挣脱牢笼的方式也不一样。不必沮丧，也无须比较，“It’s okay to be different.Life is short so please just be who you are”。这才是真正的理解和尊重。