张老师在台湾担任教师25年。
　　移民纽西兰后创办「奥克兰教育中心」，在台湾则成立了「张老师留学中心」。张老师是中文电台AM936教育节目《优秀是教出来的》主持人。他每年组织学生团访问美国、英国的大学名校，参加过50余场招生办公室的说明会、70多次校园导览。许多张老师的学生已经入读哈佛、普林斯顿、牛津、剑桥等名校，他擅长于「教育规划咨询」。
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　　绝非老生常谈，这是一个歷久弥新的道理!
　　美国实用主义教育家杜威〈John Dewey，1859~1952〉曾经提出著名的《教育即生活〈Education is life itself.〉》主张;在哥伦比亚大学师事杜威的陶行知〈1891~1946〉回中国后极力宣导《生活即教育》。杜威的主张是有针对性的，当时美国的教育显然脱离了社会和儿童的真实生活，因而促使他大声疾呼，教育必须融入儿童的生活当中。
　　两位教育家的主张因时空背景不同，各自强调的内涵或许有些差异，但是，他们坚持教育必须与生活结合在一起的理念是一致的。杜威认为：生活就是发展，不断地发展，不断地成长，这就是生活。他总结出来一个道理：成长是生活的特征，教育的目的是为了成长。杜威的名言之一是：最好的教育就是从生活中学习、从经验中学习。
　　陶行知的《生活即教育》则有三层含义：第一，有生活即有教育，生活中含有教育的意义;第二，教育必须作用、影响于生活，教育的本质就是「生活的改造」;第三，生活是教育的中心，应该由生活来决定教育，并且在生活中从事教育，藉著正确的教育方法以提升生活的素质。
　　陶行知认为，当教育能够通过生活而发出力量时，那才是真正的、优质的教育。他的恩师杜威也是一位哲学家，教育的延续性、从实践中学习是杜威博士毕生最重要的两个教育思想，「教育的延续性」论述的就是21世纪的教育显学──终身学习。两位大师的智慧真是历久而弥新啊!
　　「生活即教育」最关键的实践基地在哪裡?
　　影响孩子成长的众多要素中，家庭教育扮演著最重要的角色，前苏联著名的教育家苏霍姆林斯基〈Sukhomlynsky，1918~1970〉特别肯定这种观点。家庭绝对是实践「教育即生活、生活即教育」的最佳场所，可惜的是，亚裔、特别是华人父母似乎把家庭变成了以知识灌输为主的学校。很多父母只在乎孩子的学业成绩，以为把书读好了，其他都是次要的。其实，家庭是孩子品格、生活技能、生活智慧、人生格局最重要的培养基地。
　　有些孩子公众说话和辩论〈Public Speaking&Debating〉的能力很强，接听电话的礼貌和问答言谈却很不得体。有一个在国内是初中名校毕业班学业拔尖的孩子，来到纽西兰后连剪指甲、系鞋带都变成了生活的困扰。我的双胞胎儿子在中学时的科学成绩很好，我提醒孩子，如果在家里不会做家事、洗碗筷，我不相信他们在科学实验室里头能做好清洗试管、培养皿等工作。
　　如果您认为孩子专心读书即可，不必参与家务事，我愿以自己的经验和大家分享。2004年，刚刚小学毕业的双胞胎儿子来纽西兰与我一起生活，内人暂时留在台湾工作。当时我的工作忙碌，父子三人必须分摊或轮流做家事，孩子学会了做饭、下水饺、洗碗盘、洗衣服、吸尘器清理家里、拉垃圾桶和资源回收桶到门口等等家务事，甚至帮忙接听业务电话。渐渐地，孩子把分配到的工作当成了自己的责任，假期中回台湾时也勤于动手做家里的杂事，赢得了妈妈、姐姐和亲友们的赞赏。内人问我：「你是怎么教孩子的?」很惭愧，老爸太忙了，不过是大家一起来做家事而已!我觉得，孩子似乎把做家事所养成的「责任感」转移到了学习方面，他们视完成每天的功课为自己的责任。两兄弟从小就一起讨论功课、商量事情，凡事互相提醒督促，学习的路上不寂寞。我也经常把问题丢回给孩子自己去处理，两兄弟有了争执来告状，我的答覆是：「判断谁是谁非真难，你们自己去磨合一下，我就是不想看到你们两个闹不愉快!」兄弟间的争执果然减少了许多。
　　事事代劳的父母、太有主见的父母、太过于能干的父母、孩子永远圈养在舒适圈里头的父母，孩子可能因此失去了很多从生活中学习、在生活中收获成就感并建立自信心的契机。双胞胎儿子在不久之后将分别成为医生和兽医师，我坚持「生活即教育」应该是他们得以迈向梦想人生的关键。
　　教育与生活结合并非难事，端看是否用心而已!
　　国内有一所小学采用韦尔第「四季」的二十秒片段音乐取代上下课作息的铃声，从此之后每三个月更换一次世界名曲。学校让「音乐美学」的人文素养教育在潜移默化中来实践，校长的创意和用心令人激赏。
　　每次去北京、上海，地铁列车上的「爱心专座〈Courtesy Seat〉」几乎形同虚设，讽刺的是，列车的广播随时提醒旅客要让座给需要帮助的人，很多人对这些提醒的话语可能都麻痺了。我的建议是，有关的权责单位应该先安排督导人员做做现场的劝导工作，一段时间后，如果有罚则，对于身分不合宜的人占用「爱心专座」就开罚。如果地铁公司以为立了标示、经常广播就可以交差了事，那是地铁公司的不用心。
　　素质教育越来越受重视，学校里不断地加强思想品德教育课程，坊间也出现了很多关于素质教育的培训项目，父母一窝蜂地送孩子去学三字经、弟子规等国学课程。我们冷静地想想，如果放弃家庭里俯拾皆是的素质教育机会，又额外花钱、花时间到外面去上素质教育课程，细数舍本逐末、缘木求鱼的事情，还有比这个更贴切的例子吗?
　　生活的智慧一定要从日常生活的体验中来学习、领悟，这种亲历、直接的经验对于孩子的能力培养和未来竞争力至关重要。日常生活中充满了教养的契机，真实的生活绝对离不开教育!生活教育绝对是素质教育的最佳教育现场!能否洞悉其中的玄机，考验著父母的智慧和用心与否。
　　教育即生活!生活即教育!大哉斯言!