近日，一项由墨尔本皇家理工大学(RMIT University)调查得出的最新研究显示，网络游戏有助于学生提高学习能力，而经常使用社交媒体的学生，其数学和科学科目的成绩则较差。超过12,000名15岁的澳大利亚中学生参与了这项测试，该项调查对这些中学生的数学、阅读、科学以及上网活动的数据进行了收集研究。调查结果显示，几乎每天玩网络游戏的学生，数学科目的平均成绩为15个学分，科学科目的平均成绩为17个学分;而每天使用社交网络的学生比完全不用的学生成绩差，在数学成绩方面，沉迷社交网络的学生要低20个学分。经济学院市场和营销副教授Alberto Posso认为，“玩网络游戏时，你需要用到许多方法技巧解决谜题以进入下个关卡，这些知识技巧与数学和科学科目的知识点共通，因此你每天都在学习数学和科学。”不过他也指出，这项研究并未深入细分过度沉迷游戏的群体，教师可以更多地考虑通过游戏和社交媒体的形式，从而进行教育引导。