智库“新西兰行动计划”(New Zealand Initiative)周三早上发布的一项报告发现，全国三分之一成绩不佳的学校一直希望改善学生成绩，但一直在挣扎，一些学校表现差已经持续10年之久。报告中称，虽然政府也介入这些未达到教育审议办公室(ERO)标准的“差学校”，但似乎最终干预措施并未能收效。
　　ERO的分析数据显示，截至6月的年度期间，全国70%(1765所)学校表现良好，20%(475所)学校的学生一直以来成绩较佳。ERO在2014-2015年审议的786所学校中，其中103所成绩较差的学校中有33所曾受到教育部干预，但仍然未有改善。ERO在另外一项评估中将全国8%的公立学校列为表现较差一类，这相当于涉及58所中学和127所小学的3.55万名学生。
　　报告称：“学校表现一直没有改善说明新西兰需要严肃考虑采取措施，识别和管理表现不佳的学校，避免这种状况成为常态。”报告同时指责政府的监督干预措施不力，ERO和教育部都没有认真评估哪些干预措施有效，在什么情况下有效，原因是什么。这导致成千上万名学生的未来发展机遇受到影响。
　　教育部的早教和学生成绩副秘书长LisaRodgers认可报告的结论，承认政府确实需要做出更多努力来改善成绩差的学校，以及帮助毛利、岛裔等低收入地区的学生。