2015新学年第一周，天津大学学生拿到手的选课手册上，赫然列著一门《恋爱学理论与实践》的课程。开课单位是校团委，两个学分，将于寒假过后的下学期开课，累计32个学时。课程带有课外实践性质，并没有死板标准，甚至还有丰厚的额外奖励——“将课程知识学以致用，交到了一个好的对象，我们可以酌情给满分。”
　　对于绝大多数人而言，恋爱与婚姻是人生必经的一课，而且是人生中非常重要的一课。但是，由于缺乏恋爱和婚姻教育，一些大学生没有树立正确的恋爱和婚姻观念，没有掌握恋爱生活的艺术，也不懂得如何爱别人。一旦遇到恋爱和婚姻危机，往往不知道怎样正确处理和化解，反而走上极端，乃至采取违法手段应对，走上人生的不归路，害人害己。近年来很多大学发生的大学生自杀案件以及大学生凶杀案件，直接原因就是大学生纠葛纠纷引起的，一些大学生分手后想不开就选择了自杀。
　　大学开设“恋爱课”，既可以向大学生传授基本的恋爱艺术和技巧，帮助大学生顺利化解在谈恋爱过程中遭遇的困难和坎坷，也能够向大学生传递正确的恋爱观念、婚姻观念，让大学生能够以更正确的方式解决恋爱纠纷，避免采取极端手段走上不归路。
　　从这个角度说，大学开设“恋爱课”，实质上就是给大学生补上恋爱与婚姻教育，教大学生能以理性态度谈恋爱，这是正视大学生情感的应有之举。但是，对于大学生成功脱单，找到了一个好的对象，采取有奖政策，甚至酌情给予满分。此举从表面上看是鼓励大学生在谈恋爱上学以致用，但实质上偏离了大学“恋爱课”的正确轨道，庸俗化了大学“恋爱课”，相当荒唐，非常不可取。
　　“恋爱课”本身无可厚非，但在成绩评定上没有必要搞花样，弄出荒唐的脱单有奖政