如今，“礼轻情义重”的一张贺卡似乎不足以表达对教师的尊重，去年，一种可等同于现金使用的教师节礼品卡在网上卖的格外火爆，让一个充满敬意的节日变了味。在大部分家长看来，为了孩子不吃亏，少不了必要的“人情世故”。一些家长认为如果大家都送，不送的人很“显眼”，再说礼多人不怪，还是送了比不送放心。甚至有家长表达了“不得不送”的忧虑!
对老师们来说，也有教师吐槽“不得不收”，否则家长会忧其嫌礼轻而重置大礼。收与不收又都很尴尬，收吧，无疑自损形象，更何况“吃人家嘴软，拿人家手短”，不收吧，盛情难却，甚至可能引起误解，让家长以为礼轻了或抱有成见。家长和老师都似乎有种“人在江湖，不得不送，不得不收”的无奈。
校园是进入社会的排练场，倘若家长对老师大行送礼之道，教师借节庆笑纳豪礼，难免会对处在人生关键期的学生内心产生负面的“投射”，使其人生观、价值观发生“跑偏”。因为送礼这事怎么著也绕不过孩子，瞒不住孩子。如果八九岁的孩子因为送礼不当，挨了老师白眼，或者知道了自己之所以在老师那里受宠，是因为爸妈给老师送了礼，这将对孩子们的价值观产生什么样的影响?他们将会怎样看待这个世界?把天真无邪的孩子裹挟到这种“潜规则”中，这未免有些太残忍了。
问题的严重性还在于，一个孩子从小就接受了非正常方式可以得到好处的错误认识，进而萌生礼物重于礼节的价值观。孩子应该树立的是尊师重道重在平时，而非教师节时的“突击表达”，古时程门立雪的典故，源自学子对为师者发自内心的尊重，一言不发却足以流传千古。如果教师节成了“送礼节”，送出一份厚礼，却失掉一份相互间的尊重，对教师和家长而言，不啻为一场“双输”的交易。
正因为送礼文化盛行，家长们就要面对不送不行、不送吃亏的现象现实。对于那些尝到送礼文化甜头的权力掌控者，在松松垮垮的监管机制下，继续让权力寻租、变现。如果受益于送礼文化的权力不首先作出更高表率，仅靠无职无权的教师单独冒进，也不可能从根本上改变这种现像。只有法治和重建整个社会健康的廉政文化，才是根本之策。
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