英文先驱报获取的政府对特殊需求儿童提供额外支持的文件反映，教育部列出了一长串有关拨款和支持之类待解决的问题，计划改进特殊教育系统。
　　英文先驱报本周的调查发现，特殊儿童的需求超出了当前政府提供的资源，一些家长只能通过自费支付助教的费用或自己在家教孩子来解决问题。教育部文件称，当前的系统没有整合和过于复杂，使得许多家长难以获得支持。由于特殊需求儿童的教育路径没有充分规划或管理，他们的需求没有得到满足。
　　另一份文件称，这些儿童没有满足的需求会产生长期负面影响。而且教育、卫生、福利系统没有协调统一，导致系统运作低效和混乱。“太多孩子在等待获得支持，这些服务越早提供，长期效果越好。”
　　教育部在今年4、5月期间曾与员工、家长、学校和行业代表开会，收集相关意见。自此，工会、家长和政客都提出特殊教育改革的速度问题。教育部称未来愿意召开更多论坛，与家长沟通，有关特殊教育未来发展的高层设想预计在7月呈报内阁。倡议人士本周与小学教师工会举行会议讨论了教育部的更新意见，并表示将对解决方法提供进一步的意见。