小红：葫芦娃，他们为了救爷爷不惧艰险，智斗蛇妖。
老师：嗯嗯，不错小明：应该是大头儿子和小头爸爸。
老师：为什么?
小明：爸爸脑萎缩，儿子脑积水，他们还坚强的生活著。
老师：滚出去!!!
老师讲到修辞手法，举例，我是一个好老师，这句话用了哪些修辞手法?
众说纷紜，比喻，讽刺，夸张，反语。。。
最后小明大声道：拟人!!!
老师：你们怎么老是考不过隔壁班?
小明：因为隔壁班不是你教的!老师：滚出去!!!!
老师：请同学们用“从小”造句。
小明：我从小便的姿势可以判断是男生还是女生。
老师：就你能，那你再用“小便”造个句子。
小明：我一看老师胸部的大小便知道您是什么罩杯。
老师：你给我滚出去。
小明：“如果一个东西是我主动给别人的，那么给多少我都不心疼。可如果对方硬管我要，我就会很反感，宁可扔了也不想给了。”
老师：“这就是你不交作业的理由?滚出去!”
老师：“不以物喜、不以己悲，小明，你解释一下是什么意思。。。”
小明：“就是不要以为物理考好了就高兴，几何考差了就悲伤。。。”
老师：“滚出去!”
上课了英语老师：“问动词后面是什么词?”
小明火速回答：“打词，动词打词，动磁大磁。。。动磁大磁。。。苍茫的天涯是我的爱。。。。。。”
老师：给我滚出去，马上，速度。。。
老师：“我们每天吸粉笔末、喊到嗓子哑、累得身心疲惫，你们以为老师站在讲台上容易吗?”
小明：“不容易!总结起来就是：吸粉、拉客、卖身、站台。真心不容易!
老师：滚出去
老师：请解释下鸡蛋碰石头的意思
小林：不自量力
老师：小林说的很对，小明你来回答下。
小明：蛋疼……
老师：滚出去
老师：三角形是最稳定的，比如三角架。。。
小明：三角恋、三角裤
老师：滚出去
语文课上，老师出题，请把“『老师为我们操碎了心』改成被动句。”
小明回答：“老师的心被我们操碎了!”
老师：“你给我滚出去!”
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