本来说是报名就可免费参观一高职院校，可参观完后得知已被该校录取，无法参加今年高考。安徽六安市十多名高三学生的遭遇日前被媒体曝光后，引起广泛关注。当事学生称，自己被安徽现代信息工程职业学院招生老师和班主任“误导”;涉事中学和考试中心却自称“没责任”。
　　免费参观却被莫名其妙录取，过程诡异又疑云重重。如果当时学生们所说不假，那就算不能据此断定新闻中负责招生者、班主任存在利益交换，信息模糊下的诱导也是肯定无疑的——不告知相关政策，不宣传招生制度，诱导学生网上报名，催促他们匆忙在自主招生报名表上签字，加上面试过程中直接给答案……这如同一场精心设计的骗局，让学生在迷糊之间就上了鉤。
　　当学生被误导而提前录取后，也就失去了参加高考的资格。事实上，在供小于求的职校招生现状下，高职院校所谓自主招生已没有多少吸引力。在激烈行业竞争和生源荒下，考生即便不参加提前录取，也多有极大的选择空间，何况部分考生成绩优异。
　　尽管此事责任尚需调查，但它确实难言正常。得看到，近年来高职院校招生战尤为激烈，按说业内本应以质为本提高竞争力，但现实却是，劣币驱逐良币的乱象丛生。盘点职校招生乱象，不外乎招生回扣、考生“被志愿”和虚假宣传等。至于给中学老师或者班主任的推荐费和宣传费，更是行情见涨。2011年某省一高三毕业班30余名高考生志愿被班主任篡改，东窗事发后班主任被逮捕。
　　其实，囿于取证难等多种因素，类似这种“挖坑”录取的招生欺骗行为，不是个案。很多学生在不知情或被误导的情况下，失去了更多的选择机会。更为严重的是，当这种招生乱象成常态后，它必然损害职业教育的形象，也令其优质的职业培养能力被“被志愿”之类的丑闻抹黑。
　　在职业教育动辄被“招生丑闻”透支声誉，而国家又大力倡导的语境中，必须破解当前的乱局，实现由乱到治的嬗变。不可否认，实现职业教育行业整治要多管齐下，但教育主管部门在其间要发挥关键作用，要充分保障学生的高考权利，也要实现高职院校招生过程的全程透明可追溯，严厉打击“被志愿”下的利益交换行为。就拿该事件来说，当地教育部门在学生维权投诉的情况下，就该及时调查涉事院校有无诱导式招生行为，若有，及时启动问责、追究措施，同时也挽回和补偿学生的损失，避免他们的高考权益在“利益合谋”下被攫夺。