经济合作与发展组织(OECD)每3年会展开一次国际学生评估项目(Pisa)，了解15岁学生的数学、阅读和科学学习水平。从2012年开始，新西兰学生的数学水平就从第13位降至并列第22位。
　　教育部之后的报告发现，与澳大利亚、加拿大、英国和新加坡学生相比，本国学生的几何和代数学习不足。在新西兰，学生是否学习几何和代数与他们的数学成绩有关，而且高评分的学校通常更愿意教授这些复杂的数学。
　　目前教育部希望通过支持数学教育和学习项目来弥补新西兰学生的差距。除了社区和学校共同努力外，全新的数学自学网站e-ako也能为教师和学生制定自学模块。