起因是2015年1月29日，教育部部长袁贵仁表示，要加强高校意识形态阵地管理，特别是加强教材建设和课堂讲坛管理，加强对西方原版教材的使用管理。绝不能让传播西方价值观念的教材进入我们的课堂;决不允许抹黑社会主义的言论在大学课堂出现;决不允许各种违反宪法和法律的言论在大学课堂蔓延;决不允许教师把各种不良情绪传导给学生。
对于教育部部长袁贵仁的一番高论，学者和舆论的评价多以负面为主，在互联网时代，盲目排外是在开历史倒车。北大法学院教授沈岿发文质问袁贵仁西方价值和中国价值如何区分?微信公号「观察中国」将袁与蔡元培、国外教育部长对比，认为教育领域正在上演一场大倒退。
而北大法学院教授贺卫方在新浪微博平台说，现在有太多年轻人在资本主义国家留学，如何保证这些孩子也不受西方价值观影响成为一大困难，教育部可否规定至少领导人子女只能到社会主义国家如朝鲜留学?知名历史教师袁腾飞也在新浪微博发声，指当今「教材的观念也没人真信，即便小时候信，长大以后也不信了。」言外之意是从教材禁绝角度证明杜绝西方价值观绝非易事。
论战中有学者表示：依稀记得习近平主席在中法建交50周年巴黎庆祝活动上谈到自己爱读的西方价值观的书籍，提及中国崛起要避免「修昔底德陷阱」，王岐山也曾极力推荐阅读托克维尔《旧制度与大革命》，这说明国家领导人对西方思想家经典著作非常熟悉，并直呼如果按照袁贵仁的意思，这些著作以后也不能在大学课堂上讲了。
早在2011年，网络上出现过一封《高校教师给教育部长袁贵仁的公民建议书》，文中当时任职华东政法大学教师张雪忠建议教育部取消大学及研究生入学考试「政治」科目，并将马哲、毛概、邓论等课程从大学生公共必修课程中去除。此外，其亦多次公开发表去马克思主义言论，后于2013年被华东政法大学解聘。
而去年11月，《辽宁日报》一篇题为《大学老师，请不要这样讲中国》的文章也曾引起舆论广泛热议，文章批评一些高校教师把大学讲台作为情绪宣泄的舞台，把中国当成负面典型的案例库。1月24日，求是网发文《高校宣传思想工作难在哪里?》，批评教师课堂内外大谈背离社会主义核心价值观内容，不断地抹黑中国，触犯意识形态底线，文章更直接点名攻击贺卫方等人。
具有讽刺意味的是，有网民将袁贵仁靠山吃山，用权力为自己儿子袁昕做作商业运作的举报材料从网络上找出来。这份名为《关于教育部部长儿子袁昕非法送审12套「袁氏教材」的举报》最早发在「三角洲资讯论坛」，称「袁昕何许人也?为什么能让市场价值几十亿元、本无送审资格的12套「袁氏教材」顺利送交教育部审查且能全部整套一次通过审查?经过深入调查了解得知：1978年12月出生的袁昕是现任教育部袁贵仁之子，难怪有这么大的操控能量。」
这份发给中纪委的举报材料要求：「1.希望中纪委立案调查袁昕利用其父亲为教育部部长的影响力操控送审12套「袁氏教材」且全部一次性通过审查过程中的违法违规行为和申继亮副司长等少数官员滥用职权玩忽职守的违法行为;2.希望立即取消非法送审且通过审查的12套「袁氏教材」资格;3.追查12套「袁氏教材」非法送审且通过审查背后是否还存在其它非法交易行为。如以上举报事项在2014年4月12日之前没有回应和处理，举报人有权向所有网络媒体实名举报。」
如果这一举报真实可行，人们大概就知道什么样的教材才能进中国课堂。
| 相关评论 |