2005年温家宝总理看望钱学森时，钱学森有一句感慨：“这么多年培养的学生，还没有哪一个的学术成就能够跟民国时期培养的大师相比。为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才?”
有一个原因被很多人忽视，这就是：在相当长的时间里，许许多多成绩优秀的初中毕业生上了中专。也就是说，这些优秀的学生，从此少有机会继续接受中国最好的教育，而是在初中毕业后分流，接受了中等职业教育，被培养成底层技术人员。
这种大规模的逆淘汰现象，大概从上世纪八十年代开始，直到九十年代后期改革中专生工作分配制度后才得以扭转。
1993年，我从一所农村初中毕业，中考成绩名列全县前茅，当时我的理想是当科学家，想上高中、考大学，但在父母和老师的主导下，最终上的是一所中医药中专，学的是自己很难提起兴趣的中药专业。在我读中专的班级里，40位国家任务公费生无论来自农村还是城市，也都是成绩最好的初中毕业生。
我所学的中药专业学制三年，在校时间仅两年，医院实习一年，文化基础课程比重很少，重要的文化课程如数学、物理、外语、历史、地理等根本不开，语文仅仅学了一学期，且课时少，唯独思想政治课开了两年，与专业关系最密切的无机化学和有机化学只开一个学期，但基本都是讲理论，没做过几次实验，老师授课时也没有实验操作，所以，即使是我们学得最好的化学课，水平也还不如一般的高中生。
1996年中专毕业，因为不想从事不感兴趣、也看不到前途的工作，更因为看到当初成绩远不如自己的初中同学上高中后考上了大学，我没有去分配的单位工作。之后参军、继续读书，去过许多地方，但始终没有从事过中专所学专业工作……
那些年，全国有多少成绩优秀的初中毕业生选择中专呢?如果按一所初中20人算，一个县有300人左右，全国1000多个县区，一年至少就有30万，持续时间按15年算，也近500万人。这是一个非常保守的估算数字，但也惊人了。
今天，人才浪费的现象仍比比皆是，惟愿我们铭记这些悲剧和教训，惟愿今后的学子，不再被悲剧!
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