有人说教育孩子应该尽可能地展示一个真善美的世界，然而，德国的家长与老师们却另辟蹊径，让孩子们直面人生和社会的阴暗面。
　　据报道，德国柏林的一所小学竟邀请殡仪馆的工作人员来课堂上讲述人死时会发生的事情。
　　讲完後，孩子们轮流扮演角色，模拟诸如父母因车祸身亡时如何应对。
　　该校老师称，通过这样的课程孩子们体验了突然成为孤儿的感觉，这有助於他们体验遭遇不幸时的复杂心情，以及怎样控制情绪。像这样的挫折模拟情景和角色扮演在德国的学校中十分常见。
　　英国家长们常常把“给孩子失败的机会”这句话挂在嘴边。孩子做某件事失败了，英国人的观念不是索性不让孩子去做或乾脆家长包办了，而是再提供一次机会，让他学会避免失败的方法。
　　同时，学校教育也十分重视“接受失败”的学习。据英国媒体报道，英国一所顶级中学推出了一套极富挑战性的数学考试试题，校方坦言这份试题的难度远超过中学生的解题能力，声称考生“不可能拿满分”。据称，此法是为了让学生从小就摆脱完美主义思想，了解“失败是完全可以接受的”。
　　学校表示，希望通过这种挫折教育法让这些“完美小姐”从小认识到“完美是求知的敌人”。
　　今年年初，英国另一所顶级女子学校——伦敦温布尔登中学推出了“失败周”活动，邀请了很多成功人士出席。
　　活动中，这些特邀嘉宾和学生们分享了自己人生当中的失败经历，告诉学生们“偶尔失败完全可以接受”，关键是如何正确面对失败。
　　在日本，父母非常重视对孩子进行自立与忍耐的教育，因为日本人信奉这样的理念：只有让孩子经受一定的以忍耐为内容的身心训练，而不是满足他们的各种要求，才能培养儿童独立克服困难的能力，形成坚韧和顽强的品质。　　如今，不光是高考失利，现在连做不出作业都可能成为孩子自杀的原因。生命的权利只有一次，究竟是什麽让这些可怜的孩子在挫折面前丢盔弃甲、轻掷生命呢?
　　随便质问这些可怜的孩子实在是不太公平，因为对於他们来说，考试和作业就是整个世界。所以，让孩子有接受失败的能力很重要，让他们知道“外面的世界”很精彩或许更重要。