之所以强调这最後一条,是因为有个眼见的例子。大学刚毕业那会儿无聊,被族兄拉去听讲座,说讲师如何大牛,上天入地无所不知,听一堂课就能改变人生等等。这位元族兄学物理,成绩优秀名校毕业,是长辈们常常用来激励我们的榜样。连他都佩服得五体投地,那自然要去会一会。
到讲堂,果然不同凡响,大暑天数百人满满当当,真正是“挤挤一堂”,连走道里都站满了旁听众。於是洗耳恭听。该人一上台先抛出一串高科技名词,听得云里雾里,更加诚惶诚恐;後头突然扯到中国古文化,云古人已有先见之明,今人之学早被囊括。那会儿还没现在所谓的国学,但忽悠的内容大概是差不多的,天地玄黄宇宙洪荒阴阳和合万物消长之类。到此时已有些疑惑,忽听此人抑扬顿挫背诵起“天之道,损有余而补不足”来,说这上古传下来的经文如何奥妙。立马喷了,抬腿走人。回头看时,那位族兄还在下头奋笔疾书,认真做着笔记。
这当然也只是个特例,毕竟就算是理科生,似我那优等生族兄般不知《九阴真经》来历的也不算多,而反方的例子也有不少。好在这并非重点。重要的是破除对学科的偏见或迷信,并从自身做起。倘若连文科生自己也以为所谓的文科思维是要感情不要证据、要直觉不要分析,那就大错特错了。
人皆有知识盲点。假如把认知物件扩大到世界范围,那麽盲的便不是点,而是极大的圈。文有文忽悠,理有理忽悠,要想不被忽悠,两种都要有所涉猎才是。然而这样的要求又太高。较为简便易行的倒是掌握方法。根据事实作出逻辑判断是一种方法,它并不天然具有文科或理科属性。在现实中,既有缺乏想像力食古不化的文科生,也有在逻辑运用上误入歧途的理科生。以僵化思维贬称文傻、理呆这类学科沙文主义,才是真正逻辑混乱罔顾事实的半吊子。看待世界的方式,本就不应有文理之别。
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