毋庸置疑，能有资格和国家领导人一起植树的学生，一定是通过层层筛选、选拔出来的根正苗红、德智体美全面发展的四好学生。那麽，张哲源——一个小学六年级的学生，在习近平面前为何敢说真话呢?
据报道，张哲源和习主席一起植了六棵树，在这二三十分钟的植树时间里，两个人像朋友一样还聊聊天。
习近平先後问及了「减负」、「伙食」、「足球」等问题，张哲源都一一如实回答了。很显然，这些问题大概都是学校和老师事先交代好的。
让学校和老师没想到的是，习近平居然问了很多问题。当平易近人的习近平让张哲源打消顾虑後，他由刚开始很紧张到後来放松了，当被问及学奥数了吗?放松的张哲源自然是实话实说了。
「奥数」是奥林匹克数学竞赛的简称。曾几何时风靡世界、风靡中国。通过长达近一个世纪的实践、论证，「奥数」对於绝大多数孩子的智力和身心健康来说，不是开发、保护，而是摧残、扼杀!
为何这样说?因为，作为一项国际性赛事，「奥数」由国际数学教育专家命题，出题范围超出了所有国家的义务教育水平，难度大大超过大学入学考试。有关专家认为，只有5%的智力超常儿童适合学奥数，而能一路过关斩将冲到顶峰的人更是凤毛麟角。
由张哲源的「学奥数没用」论，使我不由得想起去年一江苏中学生江成博换掉升旗仪式讲话稿在3000多名师生众目睽睽之下的激情演讲：「这种变味的教育，学了能有什麽用呢?就是考上大学能如何?找到工作又何……」「我们不是机器，即使是机器，学校也不该把我们当成追求升学率的工具!」
张哲源和江成博，一个是小学生，一个是中学生，他们都是德智体美全面发展的四好学生，也是亿万学生中的佼佼者，现如今，他们都在从各自的角度声讨现有的教育制度，这说明了什麽问题?小学生「学奥数没用」论到底羞煞了谁、惊醒了谁?
中国孩子数量世界第一，而「计算能力世界倒数第一，创造能力世界倒数第一……」真不知道中国教育到底病在哪里?
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