——《阿凡达》导演卡梅隆
小荷一出生姥姥就用心观察和思考小荷的智力倾向，观察的结果是小荷如多数孩子那样，属於交叉遗传——男像母，女像父——小荷不但长相大部分像爸爸，智力遗传也像爸，对声音敏感，非常爱音乐。记得她十个月大时，跟姥姥一起看碟片“中华情”，居然一动不动听了将近两小时!後来再大一点，小荷就开始唱歌，自编自唱也是常有的事。姥姥就充满激情地告诉她：小荷，你将来能成为世界着名歌星，还会自己谱曲，自己作词，很棒哦!
小荷真能成世界一流歌星吗?姥姥毫无把握。世界级歌星岂是这麽好当的?要想世界拔尖，不但要有超常天赋，而且要有机遇，而机遇并非人能掌控，既看不见，也抓不着，只有碰，哪能这麽容易就碰上?但姥姥依然言之凿凿：小荷你将来能成世界着名歌星!除了“宣称”小荷能当世界着名歌星，还根据她的其它智力特长说：小荷你将来能当世界一流演员、教授、作家、社会活动家。
为什麽如此夸张?会不会给孩子带来压力?如果孩子实现不了理想，难道不会在失望中沉沦?
武则天小时候，村里来了位远近闻名的算命高手，村民们都忙不迭地找他给孩子算命。但他只算男不算女。小武则天的父母爱女心切，心生一计，把孩子装扮成男孩子去找算命先生。算命先生见了小武则天，问了生辰八字，大声惊呼：“啊!这孩子可惜是个男孩，如果是女孩，将来必定是帝王。”父母暗自大喜：自己的孩子的确是女孩啊。待到武则天长到八岁，父母郑重其事地把算命先生的话告诉了她：记住，孩子，这位先生可是百算百中的，你是有帝王命的。
後来的结果大家都知道了，武则天果然成了中国历史上独一无二的女皇帝。在称帝之前，她经历过无数曲折与坎坷，但由於她心目中有理想、有信念，什麽艰难挫折都打不倒她，她坚信自己最终一定能当上皇帝，这个信念使她最终实现了皇帝梦。
这个故事有多少真实性与科学性笔者不敢妄言，但我认为这个故事是有心理学基础的，因此宁愿信其有，不愿信其无：从小建立的信念能成为潜意识，潜意识能指导人在命运的转折关头成为指导方针。建议每位明智的家长都当自己孩子的“算命先生”，告诉孩子他们将来会是多麽了不起的人物。
给孩子输入高远理想是为了让孩子永远有目标可循，永远不放弃追求，永远活得充实有意义，因此，目标应当越高越好，而且最好有一个以上的目标，为的是让孩子永远有追求，永远有事做，永远充实而劲道。如果目标平平，孩子不费力就达到了，那孩子很可能在达到目标後变得无所事事、空虚乏味，没事干了，去找庸俗有害的乐趣了。过程和结果哪个更令人充实，我们要有清醒的认识：吃鱼不如打渔乐，“事若求全何所乐，得陇望蜀人之常情(曹雪芹语)”，It is always nice on the way than arrival.(到达总是不如行进的过程快乐)。人是需要有追求的，只有因抑郁绝望而死的人，没有因追求目标而死的人。
每个孩子都有智力的高山和智力的低谷，去细心观察孩子，去发现孩子的智力高山，去培养和鼓励孩子向智力高山的顶峰迈进。如果拿不准孩子的智力高山是什麽，只需参照父母的特长、父母的业余爱好以及父母的事业和成就，大致就可得出八九不离十的判断。有的孩子隔代遗传，观察祖父母的特长也会有帮助。
如果发现自己的儿子听力很好而且筋骨强壮，就坚定地告诉他，你将来会是世界顶级钢琴家;如果发现自己的孩子表情丰富感情敏感，就煞有介事地告诉他，你将来能成世界级明星;如果孩子有很好的语言组织能力，就庄严地告诉孩子，你将来会成为像罗琳那麽了不起的作家;如果孩子对化学感兴趣，爱做小实验，不论孩子的实验如何幼稚可笑，甚至毁坏了家中器物，还是要兴奋地宣称孩子说不定将来能获得诺贝尔化学奖;如果孩子爱好天文就告诉他，终有一天，他会飞向太空并且能找到地球以外的“人类”。如果孩子显出了乐善好施的苗头，不妨告诉孩子，哇塞，你会成为闻名全球的慈善家，是第二个修女特瑞萨呀。如果你认为当教授是最好的职业，并且愿意自己的孩子将来以教授为终生职业，那就经常渲染当教授的好处，要尽情地发挥雄辩力，渲染当教授是何等酷，何等“奥巴马”，让孩子的情感和思维都受到最大感染。
给孩子赋予高远理想时，语言要铿锵有力，说的时候要看着孩子的眼睛，握住孩子的手，让语言最大限度进入孩子耳膜，打入孩子内心，化为孩子自己的思维。
孩子真能达到这麽高的高度吗?可能，但不普遍，然而，古人说：“标乎其上，得乎其中”，也就是说高远目标即使达不到，依然能达到中等，成就相对较高。别怕高目标吓着孩子。这是智慧育儿理念的又一平衡，赋予孩子以追求心，但不给孩子任何压力，不论孩子达到什麽高度都认可。给孩子赋予雄鹰般的高度，可能孩子只当了天鹅，却依然高贵而优秀，不是也很好吗。与此同时，别忘了给孩子输入乐观豁达的思维方式，以便让孩子有抵御失败的潇洒豪迈心态。下面这两句话可当作座右铭常跟孩子念叨：“尽管鹰有时飞得比鸡低，但鸡永远飞不了鹰那麽高”;This is not the end of the world.(这没什麽大不了的)。
笔者的母亲说，在我出生前梦见了一颗又大又亮的红枣落地，然後就顺利生了我。母亲说：你将来会又红又亮的。笔者半生坎坷，哪敢相信母亲的预言?但每每磨难当头，母亲的话间或如灯塔在脑海浮现，显然作用了笔者的潜意识，目前看来似乎真的有那麽点儿应验。
给孩子输入高远理想不是给孩子施加压力，更不是逼迫孩子实现眼前的短视标的。两者的不同在於前者表达了家长的信任和对孩子的高远期望，後者表达了家长的焦虑和短视。前者让孩子梦想盈盈，高高兴兴，後者让孩子恐慌不安，负担重重。
笔者有个熟人也是爱信算命的，算命的说她家的女儿是家里的福星，她将来能考上好大学，当全家的顶梁柱，让全家过上好日子。母亲高兴得要命，不断把算命先生的话压在女儿头上，整日唠叨不休：你还不去学习?不好好学习怎能成为家里的顶梁柱，俺和你爹都老了，就靠你了……你怎麽又不学习了，你不想当全家的顶梁柱了……试想，哪个孩子受得了如此呱噪?结果不难预料，这孩子没考上大学，更没成家里的顶梁柱，只草草嫁人，芸芸众生矣。
育儿科学真是深奥而微妙，失之毫厘，谬以千里。这位母亲不懂孩子的心，不明白孩子需要信赖与鼓励。母亲的唠叨说明她是焦虑并且没有信心的，她给孩子传递了压力和不信任，孩子也就不自信。不自信的人永远达不到理想的高度，因为“自信力就像喷泉的源头，源头有多高，喷出的水花就有多高。一个人成就取决於自信力的大小(卡耐基语)”。
建议家长在战略上鼓舞孩子，给孩子以理想和希望;在战术上信任孩子，让孩子自主自立。具体的作法应当是有意而无形。有意就是有意去培养孩子的智力高山，比如送孩子去相应的才艺班，引领孩子发展业余爱好和兴趣，让孩子大量阅读符合他智力发展的书籍等等。无形就是不催促不督察不斥责不施加压力，安之若素，欣赏孩子，孩子所做的一切努力都给予表扬和鼓励，间或说上一句对孩子未来的高瞻远瞩。这两者中，无形的力量更强大，其意义在於它作用的是孩子的潜意识，而潜意识的力量远远大於理性思维，众所周知，理性思维只占大脑的8%左右，其余都是潜意识和直觉。
建议家长从孩子能听懂话起，就开始给孩子赋予理想，最好多次讲，年年讲，让高远目标潜移默化深入孩子灵魂，坚信自己有潜力，有能量。那麽，孩子会乐於为高远目标而学习、拚搏、追求，永远生活在有的放矢的快意中。
给孩子赋予高远理想就是在孩子心田播下了一颗优质良种，等待着的将是终生乐观、充实而进取的人生，直到百年。
温馨提示：给孩子输入高远理想不是给孩子施加压力，更不是逼迫孩子实现眼前的短视标的。两者的不同在於前者表达了家长的信任和对孩子的高尚期望，後者表达了家长的焦虑和短视。前者让孩子梦想盈盈，高高兴兴，後者让孩子恐慌不安，压力重重。
问答录：
读者：刘阿姨：您好。近些日子，我2岁8个月的女儿总喜欢说“佳佳会……，别的小朋友就不会”，或者是：“佳佳表现好，别的小朋友表现不好”之类的话。我们只要一表扬她哪件事做得好，她就会自言自语和别的孩子比较，以证明自己最棒。请问，孩子这样的心理是好还是不好呢?
作者：孩子证明自己“很棒”可以，但证明自己“最棒”就会有负面效应，说明孩子有竞争性，这一心态如果任其发展，会给孩子将来的人际关系带来不必要的压力。建议妈妈编几首儿歌唱给孩子听，内容要集中在表达“佳佳的确好，别的孩子也好”这样的理念。此外，爸妈之间说话要有意表扬对方，不要显露竞争意识，而是有意让孩子学会“三人行必有我师”这样的好学理念，而不是竞争理念。
| 相关评论 |