教育部门的统计数据显示，2011年参加全国教育成绩证书(NCEA)考试的14万名学生中，300名学生违规作弊，还有360名有可疑行为。但教育专家称，除非纽西兰学生特别有道德规范，否则该数据与其他国家相比差太远了。美国的一项调查显示，80%美国高中生中承认曾经有过不同形式的作弊行为，60%曾经从网络上抄袭，45%在抄袭他人作品时没有加引用标注等，而考试作弊的情况也十分严重。
　　教育专家认为，当前学生感觉到通过考试才能得到证书、获得工作的压力是他们考试作弊的动机。但是仅仅告诉孩子们作弊是违规而且他们可能会被发现的效果十分有限，而让孩子们意识到作弊是一种“不公平”、“违背诚信”的事，让自身形成一种道德约束则更为有效。