有一个朋友的孩子，初中毕业前父母夸耀学习很好，一定能考上重点高中。结果中考很一般，父母花了钱择校，依然进了重点高中。一学期没上完，孩子认识了一些本校国际部的学生，对出国留学产生了兴趣，一定要转过去。国际部收费高，家长又再次掏钱、找校长，终於转过去了。好不容易等到孩子快毕业了，家长通过中介公司也办好了孩子去国外读书的手续，甚至连机票都买了，最後高兴地通知朋友要开一个宴会，为孩子送行。可是在宴会的前一天晚上，朋友打来电话，说宴会取消，因为孩子听说到国外读书，学习、生活都很苦，没有在家里舒适，害怕了，死活不愿出去，出国计划只好取消。这是一个“给孩子不一样的童年”害了孩子、家长反过来又被孩子所害的典型例子。
过分溺爱孩子的家长往往没有意识到，给孩子照顾太多、安排太多、保护太多，结果是剥夺了孩子独自去面对困难和问题并解决它们的机会，而这样的机会才是珍贵的学习和成长的契机。反观那些在事业上取得成就的人，或经历许多磨难仍热爱生活、乐观向上的人，几乎都有一个共同点，就是自主能力非常强。自主能力，包括自我设计、自我规划、自我管理、自我激励等相互联系的多个方面的能力。
如果我们的孩子，从小连最基础的训练都被取消了，被剥夺了，怎麽谈得上树立自己的人生目标?长大了怎麽去适应和参与社会竞争?
其实对功利的追求并不应成为家庭教育的宗旨和目的，家长更应当关心的是孩子未来的幸福，而幸福人生的一大奥秘就是当事人的自主感。能够在生活中体验到幸福的人并非不会经历不幸，但是任何时候他知道“我是谁”、“我在哪里”、“我该做什麽”。
“我爸是李刚”、“我妈在司法局”……当这些早已错过成长期却依然“少不更事”的下一代频频出现时，作为父母的确该惊醒了，不要为孩子做牛做马，不要“给孩子不一样的童年”!
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