《爸爸，去哪儿了》热播，反映了父爱的缺失。其实，国内中小学生缺失的岂止是父爱，而是整体的爱缺失。
　　给孩子买名牌、请孩子吃大餐、送孩子上名校……这些都是父母们自认的“爱”的体现。但是，这些真的就是爱吗?那些穿着名牌、吃过大餐、上了名校的孩子们，与父母们的关系是更亲近了呢?还是更疏远了呢?可以肯定，绝大多数得到物质满足的孩子，与父母们的关系会变得越来越疏离，因为父母与孩子间的纽带已经被物欲的满足所替代。
　　青少年时期缺什麽，成人之後必然追求什麽。这是心理学验证过的一种补偿心理。对於现在很多的父母而言，青少年的时候几乎都经历过物质匮乏的阶段。父母们努力、奋斗的目的，就是让自己变得更富有起来，同时也期望自己不要再经受当年的困苦。因此，当父母们的腰包渐渐鼓起来的时候，也便自以为孩子所欠缺的恰恰是物欲的满足。
　　学而优则仕。这是中国隋朝实施科举考试以来的传统。现在做父母的一代，很多也是中国应试教育的“受益者”。学习改变命运，很多父母们通过中考、高考确实改变了自己的命运，走出了曾经的贫瘠与贫穷。但是，学习并不仅仅只是为了中考、为了高考。只有当自己的孩子出现了抑郁、出现了孤僻、出现了狂躁，甚至出现了轻生的时候，父母们才幡然悔悟，自己的教育出了差错。可是，大多数时候，父母都是悔之晚矣。
　　孩子的很多需求都是父母自以为是强加的，而孩子真正的需求却被家长忽略了。根据马斯洛的需要层次理论，当初级需要阶段的安全需求、生理需求得到满足之後，人们将会去追求中级需要阶段的归属需求、尊重需求，最终达到高级需要阶段的自我实现。当前，大部分孩子基本达到了初级需要，所面临的正是中级需要阶段的归属需求和尊重需求的满足。
　　如何让孩子真正感觉到父母的爱?归根结底，就是接纳，不仅接纳孩子的优点，而且接纳孩子的缺点。因为真正接纳了孩子，才会让孩子真正感受到，父母的爱并不是因为自己表现得好，而是因为自己是他们的孩子。因为真正接纳了孩子，才会让孩子真正感受到，自己的思想、行为得到了尊重，因而有信心实现自己的成就。