当地时间上周四,马萨诸塞州坎布里奇哈佛大学方面自我曝料,在今年5月份对期末考试评分时,教师发现一些学生的答案有些类似,一位教授立刻将此事上报给了学校行政部门。今年夏天,哈佛大学行政委员会开展了初步调查,调查结果表明,大约有125名学生涉嫌在一起课外考试中分组合作。在这起丑闻中,哈佛校方称保护被指控学生的身份隐私,并未主动透露课程、什至相关院系的名称。不过据哈佛大学学生报纸《绯红报》报道,哈佛大学教师马修·普拉特上学期教授的《美国国会概况》课程期末考试采取带回家独立完成的开卷模式,考试交卷人数超过250人。但教研人员在阅卷时发现不少学生答卷内容雷同,近一半人数有交流答案或者是剽窃之嫌。
目前学校官方表示:“在选修该课程的250多名学生中,近半数人正在接受哈佛学院行政委员会的调查,如果他们被证实确有作弊,将可能被迫休学一年。校方已告知相关学生接受调查听证,并且进行供述。”
对此,有牵涉其中的学生辩解,认为把整个事件归咎於授课老师的考试规则不明确。《纽约时报》援引学生的话悦:“毕竟是一场可以带回家完成的开卷考试没有监考人,也没有对辅助材料的限制,学生们在力图最大化利用资源以求拿到高分,所以我们倾向於视资源共享为理所当然。这显然过於明显,也对於传统的考场道德造成了冲击。”
而哈佛大学管理人员哈里斯不以为然,哈里斯悦,科技手段在这个事件中起了很大的作用,它使分享变得十分方便。但是在学生当中一种满不在乎的态度也随之而来。这才是关键。
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