孩子要想接受义务教育，除了要办齐各种手续，还要进行智商测验，开具医院相关证明——这是来自河南南阳邓州农民工魏双恒的8岁儿子航航在郑州市建设路三小求学时遭遇的难题。
　　不管学校是出於何种用意，其做法都已经违反《义务教育法》和《未成年人保护法》，我国《义务教育法》规定，“适龄儿童、少年免试入学。”《未成年人保护法》则规定，“学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。”很显然，学校对学生进行智商测试，并不尊重未成年学生的受教育权，涉嫌歧视。
　　近年来，中国大多数地方已经意识到尊重未成年人人格尊严的重要性，因此，已经明确提出，除非孩子表现极为特殊(有明显的心理问题或智力问题)，不能对他们进行智商测试，并以智商测试结果来决定是否允许其入校，安排进某个班级。
　　学校以3个问题“5加7等於几”、“在哪儿上的幼儿园”、“爸爸的名字叫什麽”就判断学生智商有问题，是不是太草率，太不负责了，须知，面对陌生人，没有见过世面和接受过学前教育的孩子一时是回答不上来的。如果教育者稍微有爱心，就会站在孩子的角度，痛心他们没有像城市孩子一样接受学前教育，而不是设置障碍，把他们拒之门外。
　　另外，哪怕就是孩子有智商问题，是否将其送到育智学校也值得商榷，我国现在还有特殊教育学校，但教育专家认为，让“特殊儿童”得到更好的发展，不是专门给他们“特殊教育”，而应把他们作为正常学生对待，因此，不少发达国家已经取消了特殊教育学校，而是在普通学校中给他们个性化的教育。
　　据报道，这起事件并非孤例，在河南郑州，随着越来越多农民工子女选择在城市就读，孩子入学时都要经过学校老师的“面试”。这很容易让人们联想，学校是采取这种方式，排斥农民工子女。在倡导教育公平的今天，学校的做法，值得深思。在笔者看来，对此事的处理，不能止於学校接受这名孩子入学，为杜绝这类事情发生，还必须严格依照相关法律追究相关人员的责任。如果是教育部门授意学校采取这种方式，应追究教育部门的责任;如果是学校故意设置这种测试，应追究学校负责人的责任。