为了让男生“更像个男子汉”，女孩更具有淑女气质，郑州十八中试行了新校规28条“阳刚男生”标准，20条“秀慧女生”标准，并评出了22名“阳刚男生”、22名“秀慧女生”。
　　电视剧也好，现实生活中也罢，有些男人像女人，阳刚不足，温柔有余;有些女人却像男人，阴柔不足，粗狂有余。这是新近流行的“中性美”，虽然遭遇“生男生女一个样”之类的调侃，但中性美的娱乐圈人士依然走红，现实生活中的“中性人”亦未遭到任何歧视的压力。郑州十八中却容不下“中性美”，举起反对的旗帜，真是怪事一桩。
　　社会对性格角色的选择，与社会结构相关。在农耕社会，家庭分工是“男主外女主内”的一元化，男人是打田犁地的主力，没有强壮的体力作为後盾难以养家餬口，另外，在社会动荡的丛林岁月，强悍者才能保卫妻儿，阳刚粗狂的张飞模样便大受欢迎。女人的职责是家务和针线，加上“三从四德”的观念约束，温柔顺从便成了女人性格的标签。
　　进入现代社会後，有了法治作为保障，热衷打打杀杀的男人已得不到社会的欢迎;男人的事业不再是单一的体力劳动，粗狂不再是男人性格的标签，而儒雅善於体贴别人的男人更受女士青睐。女人也走出了家庭，构成了职场的重要力量，特别是扮演领导角色的女性，需要发挥干练、果断这些禀赋，反而显得阳刚化了。
　　“中性美”是社会结构发生变化的结果，也与新的社会结构相适应，也是性格审美标准多样化的标志性事件。一言以蔽之，是时代的进步。郑州十八中试图以校规的方式，将学生从新时代的性格审美标准中拽回到过去，却没法割断学生与社会结构的关联，注定是失败的。不客气地说，这种校规是逆时代而流的性格审美暴力，剥夺了学生的自由选择权。
　　雷人校规总是不断，云南某商学院禁止学生在校园牵手;重庆某艺术学校规定，长胖一斤罚款50元……这都折射了学校教育的迷失。学校本该教书育人，教会学生读书，教会学生思考;即使要教学生做人，也得以道德法律为基础，只要不违反法律道德之事，就该任由学生自由选择，为何要越俎代庖呢?