库务部建议提高学校中的学生教师比例，这样可以关闭一些学校，并且用省下的教育经费来提高教学质量。
　　财政部长BillEnglish没有排除实施这个提议的可能性，他在接受电台访问时说：“所有的政府部门都必须检讨自己的支出，教育部门也不例外。”“实际状况是，当我们将更多的资金投入到教育中时，我们希望在高科技和超宽带教育方面的投入比例能够增大，并确保这能提高教学质量。”
　　John Hattie教授的研究发现，课堂学生人数是影响学生学业的最次要因素，而提高教学质量才是影响学生学业的最重要因素，报告说：“提高学生教师比例，压缩学校数量，把节余的资金用於提高教学品质…”库务部也指出纽西兰高等教育的投入较其它发达国家更高。
　　库务部表示纽西兰的教育系统“令大部分学生取得了良好的结果，我们在国际性考试中不俗的表现就是证明”，目前的问题是虽然投入了大量的资金，有些学生群体的学业却仍然停留在非常低的水平。
　　小学教师工会主席Ian Leckie说增加课堂上的学生数量并关闭学校将是一个“大倒退”，他说：“我认为学校、家长或者社区不会接受这样的安排。”
　　Hattie教授在2009年出版的书中分析了全球5万份教育学术报告，覆盖的学生数量有8300万，他得出的结论是，班级规模，家庭作业的数量及小孩进入哪所学校对於学业的影响甚微;最重要的因素是学生自我评估所取得进步的能力以及与老师探讨如何提高自己的学业。