你来信说你很吃惊国外的基础教育对孩子们读书兴趣的培养是那麽执着，你对安妮目前仍没有对阅读产生兴趣而感到担忧。令我感到庆幸的是，你还没有把你的“美意”强加给安妮，若是安妮对读书反感，改变起来将会很难了。
在我看来，你的吃惊和担忧是我们身边很多父母共同的苦恼，我都记不清曾把那份我总结的书目给过多少家长了，现在想来其实问题远不止给孩子们推荐图书那麽简单，迫切的还是要让孩子们从心里对读书产生感情，从而使读书成为他们生活中不可缺少的部分。
“别总贪玩儿，快看书!”这是你对安妮常说的话吧。你不觉得这句话表面上看似是家长在履行职责，而实质不过是句懒惰的吆喝。为什麽要看书，看什麽书?怎麽看书?这些问题对於一个10岁的孩子来讲回答起来实际上是很困难的，因此，我们要拿出时间和精力，把援手伸给他们。
前天我在中央公园遇到斯特朗夫人，她告诉了我她16岁的女儿珍妮成为SupperReader(小书虫)的经历，对我很有启发，我因此而明白为什麽在曼哈顿的街道上或是在长岛的海滩会看到有那麽多的老老少少都在读书的情景。斯特朗夫人说：“其实珍妮原本也是个集中不了精神阅读的孩子，甚至书籍对她有催眠的功效，根据我的观察，我相信珍妮不是有意在和我作对，是她真的从书中找不到乐趣。在她7岁的时候，我就每天和她一起读书，当然是有趣的童话，为了让她集中精力，我会在中间提一些简单的问题让她回答;她认识一些字以後，我们就轮流读书，并一起讨论一些书中的情节，我要是没有足够的时间陪她，而想知道她是否在继续读书并深入其中，我会让她给我复述当天看过的故事或写点读书笔记。好像只有半年的时间，终於有那麽一天，珍妮发现读书是那麽有乐趣，现在她已经不需要我这个拐棍儿了，阅读成了她每日必不可少的事情。”
上面的故事虽然针对的是幼儿，但对於仍没有培养出阅读兴趣的10岁的安妮来讲，“陪读”仍然是有必要的，虽然这要花去你每天近一个小时的时间，想想孩子即将获得的对读书的兴趣以及阅读对她人生有益的影响，这一小时又是多麽物超所值呢。除此之外，我们还要帮安妮找到前面我所说的“为什麽要看书，看什麽书?怎麽看书?”这些问题的答案，因为只有搞清楚这几个问题，读书才有可能成为她终生的爱好。今天先写到这里。
祝好!
姐姐
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