10月12日上午参观过思南路幼儿园後，五十多位海外华校校董又在下午一点半由上海市侨办文宣处邹芳处长、黄浦区侨办孙刚先生陪同，参观访问卢湾区教师进修学院附属的中山学校。

　　弄堂游戏怀旧乐事

　　旅游车刚停下，青翠校园内传来阵阵欢笑声…操场上，一群小学生正兴高彩烈玩着“滚铁圈”，校长马园根满脸堆笑迎上来，忙解释那是他们学校每周一次的特色课程，目的是让学生有机会体验像“扯柃子”、“套圈子”等老上海的“弄堂游戏”。当今科技发达时代，孩子们每天除了手捧Ipad专注於电玩外，让他们也接触昔日那些手脑并用小玩意，确实是舒心乐事。部份银发族校董童心未泯，从学生手中接过铁丝钩子，便兴致勃勃玩起滚铁圈来…有些则在旁回忆起小时候如何偷偷将家里箍桶用的铁线自做铁圈，与小朋友比赛翻滚;看谁铁圈滚得时间长、最先滚到目的地等乐事…看他们沉醉於童年的欢乐情怀，七嘴八舌好不热闹﹗

　　京剧脸谱中华国粹

　　上到二楼某课室，马校长说那是学校特聘的京剧专家，正在向小班学生解释京剧脸谱起源。她说：“脸谱”是中国传统戏剧里男演员脸部的彩色化妆，以“象徵性”和“夸张性”着称;通过夸张和变化图形展示角色性格特徵。通常眼睛、额头和两颊被画成蝙蝠、蝴蝶或燕子翅膀状，从嘴上和鼻子图形区别出花脸和小丑。并在形式、色彩上表示不同人物特性：红色脸象徵忠义、耿直、血性、黑色脸象徵性格严肃、威武有力、粗鲁豪爽，像“三国戏”里的张飞，黑肤色或面貌丑陋则表示鬼魂。白色脸象徵奸诈多疑，如曹操;蓝色脸表现性格刚直、桀傲不驯;紫色脸表现肃穆、稳重，富有正义感;金色脸象徵威武庄严，像如来佛、二郎神等角色。绿色脸象徵勇猛、莽撞如绿林好汉;还有黄色脸、粉色脸、银色脸等。听专家半堂课，兴趣盎然;茅塞顿开。校长在旁催促，得参观《陶艺》实验室去。

　　陶艺创作发挥智慧

　　进入陶艺室，李正武老师正在上课。土、水、火乃陶瓷基本材料，陶艺者得掌握水土揉合的可塑性、流变性及成型方法和烧结规律。随着文化演变及制陶技术演进，陶瓷品已由实用价值进而变成生活中的一种艺术文化;人们以灵感和创新技巧展示泥土的塑性美、柔韧美，从而达成全新陶艺形态。学生正聚精会神做着实验，我们转到作品展览馆去;那里摆满花瓶器皿、餐具、茶具等陶艺生活用品…有些瓶、罐等功能性容器则运用传统釉彩法，图案多彩、绚丽。我举头看到展馆墙上那句“用双手和智慧，赋予泥土生命”标语，暗暗为中山学校领导阶层的智慧及创新意念喝彩﹗孩子从小学会了造型结构与思想理念的创作，让陶艺不再局限拘泥於土与釉;而是融合更多人文与空间因素使之变更有内涵，更具生命力。
　　孤陋寡闻，一直不知为何外国人称中国为“China”，瓷器也叫“china”。原来瓷器之乡景德镇本名“昌南-Changnan”，外国人便称中国为“瓷器之国”，但因发音不准成了谐音China;多麽有趣啊﹗

　　幽香茶艺佳人佳茗

　　我们再到图书馆参观《纸艺花卉》及《邮票天地》，副校长徐群力特别在四楼贵宾室安排一场欢迎茶会。仪式上由赵士家书记致辞并介绍学校概况，他欢迎海外华校与中山学校建立姐妹校关系;共同促进全球华文教育。马校长也发言，他深谙跨文化交流是求同存异，共同发展的良方妙策，并表示学校将继续发展特色课程，不断提高师生国际素养，从而达到教育国际化目标;校长雄心壮志确实精神可嘉。我却暗暗期盼，更多学校能脱离“中国特色教育”，开展更多让学生实践、探究的趣味特色课程。
　　正想着，身着艳丽中国旗袍，娇小玲珑的范竹影老师带领着十多名学生亮丽登场，男穿纯白、女着瑰红唐装，以腼腆浅笑为校董们示范《幽香茶艺》。范老师详细解释中国茶文化礼仪及冲泡、品饮等基本技巧。包括六类基本茶(绿、红、黑、黄、白、青)，泡茶五步骤(温杯、投茶、润茶、赏茶、冲泡)及泡茶三要素(沏茶、醒茶、水温)。极具文化特色的茶艺示范过，举止优雅的学生分批送上亲手冲泡的杞菊养生茶，配以可口东坡酥饼;令在场嘉宾齿颊留香、疲累尽消。我自幼爱喝潮州功夫茶，边喝边欣赏屏幕上的“欲把西湖比西子，从来佳茗似佳人”、宋朝诗人杜耒的“寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红”，心中舒爽之极﹗
　　愉悦时间似箭飞，校董们对中山学校的特色课程赞赏有嘉。课程改革的确是跨文化交流的重要基石，也是教育国际化发展的必然趋势。部份校董还希望自己学校能与中山学校建立姐妹关系，相互学习、合作从而促进跨文化交流。
　　读万卷书不及行万里路，2012年华夏行-参观上海学校及交流观摩部份就在一片欢声笑语中结束;赴南京及湖南或江西(任选其一)等十多天文化考察正等待着我们…