——卡耐基
个性内向的孩子往往表现为羞怯、畏惧、怕见生人，这一个性是先天遗传还是後天形成，至今无定论，但根据笔者的亲身体验，个性是後天形成的，至少後天的影响完全可以改变孩子的个性趋势。
迫於生计，女儿燕宁出生後三个月就由奶奶照看。奶奶和爷爷都是典型的内向个性，当笔者与女儿再次相见时，两岁八个月的燕宁全然是个内向、怕羞、爱哭的小女孩。
此後由於婚变，燕宁开始跟我的母亲一起生活，母亲是一位乐观、有文化、富於同情心的老人，同时姥姥家有许多表姐表妹和燕宁一起玩耍，待到燕宁八岁那年正式跟我一起共同生活时，她已然是个活泼外向的孩子了。
影响孩子心智个性的最佳时机和因素是什麽?
三岁前是最佳时期，三至六岁也还可以轻易改变孩子的个性，即使孩子七岁後，如果环境适宜，如果育儿者个性鲜明有人格魅力，想改变孩子个性也是完全有可能的，最新研究证明，人类大脑终生都在变化和生长中，即使成人也能改变，成人的改变要靠行动、耐力和时间。影响孩子个性和心智的主要因素是育儿者的素质。要想改变孩子，育儿者必须首先改变自己，让自己好学、善於适宜新事物、达观、有探讨精神，从容不焦虑，既有高远目标又能淡泊从容，拿得起，放得下。
怎样改变孩子的内向个性?
及早跟孩子说话：
跟孩子说话越早越好，有言道：跟孩子出生後三天才说话，就已经迟了两天。虽然孩子不会说话，但孩子的大脑已经具备了潜意识接受语言的能力，随着大人语言的刺激，孩子的语言大脑中枢会快速发展。
这时候怎麽跟孩子说话呢?在这方面，每位母亲都有先天与宝宝言谈的能力，只是许多新手妈妈以为跟“什麽也不懂”的婴儿说话好像“神经病”，三缄其口。这一顾虑是要不得的。大人要坚持跟孩子絮絮叨叨，见啥说啥，想到啥说啥，不怕重复，也不怕颠三倒四，甚至达达巴巴、叽叽咕咕，只要发声就是有用的。跟孩子说话时最好能看着孩子的眼睛并模仿孩子的开朗表情，让自己的眼睛也挂上微笑。
认真倾听：
一旦孩子会说话，大人要耐心倾听孩子说话，并作出赞赏鼓励的回应。每个孩子开始说话後都是“话痨”，那是孩子在磨练发音器官呢，大人这时要做到倾听、倾听、再倾听，同时要考虑作出适当回应，最好的态度应当是蹲坐下来与孩子保持相同高度，有目光接触。目光接触是从眼睛到心田的直接途径，可以让大人的话语和态度最大限度影响孩子的智力开发。
大人跟孩子说话的声音要接近孩子的声音，而不是让孩子模仿大人的声音，以免影响孩子的声带不自然发育，甚至形成。同时，用接近与孩子的声音说话也会让孩子产生认同感，更愿意跟大人说话。不得不承认，当小荷刚开始说话到三岁後，如果有人听到姥姥跟她说话的声音可能免不了要发笑，以为老人在装嫩呢，不过，这却有效保护了小荷先天而自然的声音，对她现在成为独唱小歌手应当是有一定作用的。
多多准许：
要想让孩子活泼调皮勇敢，就要多说yes少说no。小小的孩子都有极强的探讨世界的好奇心，孩子的话和行为很可能不符合大人世界的规则，但是不要干涉，要顺从。孩子是在个性形成期，孩子不是中规中矩的小大人，家长不必焦虑於孩子“没有规矩”，这个时期育儿者最要紧的是保护孩子的天性：真诚、乐观、想像力丰富，好奇心强。这个时期孩子的三大智力——听力、观察力和思维能力在急速发展，家长要用一切办法满足孩子的成长需要。此外还要尊重和保护孩子的天聪：敏感、自尊、信任、真挚、直觉强烈。当孩子所作的一切都能得到爸妈的表扬、赞赏与鼓励，孩子自会胆大起来，自信起来，外向起来。多数家长的问题是呵护过度，尤其对孩子的安全和吃饭问题关注过多，却不去尊重孩子好奇心的需要，因而早早扼杀了孩子的开拓性和外向性。还有的家长经常呵斥与吓唬孩子，让孩子对大人失去了信任，从而变得畏缩起来。
改进的方法如下——
多游戏：
大人要和孩子多玩游戏一起欢笑。每个孩子至少每星期添加一个新玩具，不见得是买的，也可以是自造的。而最好的玩具是大人世界的、可以动手的生活用品，比如扫帚、拖把、面巾盒、厕所纸、用完了的塑料喷雾器、擦玻璃的工具等等。你可以试试让孩子一截一截地撕扯厕所纸，你就看他怎麽欢笑吧。
允许孩子犯错误：
当孩子会爬会站时，在保护孩子不出危险不伤害自己的前提下，允许孩子探讨“世界”，三岁前孩子的世界基本是家里的大大小小物件，大人应当放手让孩子爬上去、滚下来，拉出来、推进去，让他摔破个碗盘，打碎个鸡蛋。你可以放心，不必大人责备，孩子绝对不会再次出现这类错误。错误是让孩子长进的好老师。
多交往小朋友：
多带孩子去儿童公园，多为孩子找小朋友。大人要主动跟别的大人和小朋友打招呼，自己的孩子在旁边看到後自会逐渐变得爱打招呼起来。这里需要强调的是，最好不要贸然催促孩子叫人。要知道，孩子与生俱来有平等意识，他当然知道他比大人弱小，害怕挨打挨骂，但孩子不认为大人比他聪明，他不喜欢在大人的命令下说话做事，催促孩子叫人不但不会让孩子成为谦谦君子，反而会让孩子变得怕见生人，胆小、羞怯。这里的艺术是：当孩子与别的孩子玩熟了，要告别的时候，你再让他和小朋友的爸妈说大人说再见他就会很情愿。有这麽几次实践，孩子就不再害怕生人，也就不怕叫人了。
掌握说话技巧：
当孩子会说话时，大人要有与孩子说话的艺术，不要对宝宝“穷追不舍”，反覆问宝宝在干什麽、这是什麽之类的弱智问题。追问会让孩子倒胃，该说也不想说了。其实孩子会说话後总喜欢不停地说，大人只要耐下性子认真倾听并回应以赞赏的态度和话语即可。最好的时机是在游戏中与孩子聊天，说出与孩子水平相当的话，给孩子树立坦率诚恳的言谈态度，孩子自然也会模仿大人，变得爱说话会表达。会表达的孩子都是外向性格。
祝愿每位宝宝外向开朗!
温馨提示：影响孩子个性和心智的主要因素是育儿者的素质。要想改变孩子，育儿者必须首先改变自己，让自己好学、达观、有探讨精神，从容不焦虑，既有高远目标又能淡泊安然，拿得起，放得下。
问答录：
读者：有个问题想请教刘老师，我十六个月大的被大孩子欺负的时候，我常常只顾安慰自己孩子，没有要求欺负人的孩子道歉过。事後总懊恼自己反应慢了一拍，後悔自己没能给孩子树立一个寻求公平的榜样。请刘老师费心，讲一讲这个问题：孩子被欺负了，做父母的该如何反应才好?
作者：天性完好的孩子是有能力保护自己的，家长要做的是给孩子尊重和自由，保护好孩子的天聪，也就是不打骂批评生气，坚持公道，让孩子的天聪来保护自己。还可以在技巧上教给孩子保护自己的能力：比如讲故事，说说书故事里的小动物怎样据理力争，还要教会孩子忍让，也就是forgiveandforget原谅和忘记，这是西方人际关系的主课。处理好人际关系是需要高社商的，请参阅我的文章“孩子受欺负爸妈怎麽办?”以你家宝宝的年龄，妈妈安慰宝宝就好，就不必让对方孩子道歉了，不过，如果是你自己受欺负，你一定要让对方道歉，或者用别的方法自卫反击，以便给孩子树立这方面的样板。
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