蓝皮书指出,这些新的困局包括:汉语国际推广与海外华文教育资源配置的不平衡,导致了海外华文教育的资源严重缺失;世界“汉语热”的工具性动因导致了华文教育日益实用化和扁平化,导致华文教育人才及生源的流失,最终引发中华文化教育的缺失;海外汉语国际推广机构和华文教育机构之间缺乏有效的协调和沟通,不利於“中国形象”的树立和中华文化的传承等。
蓝皮书分析说,海外华文教育本身也存在华文教材缺乏、师资力量匱乏、华校办学条件不良、生源流失等问题,而且华文教学时间难以保证,教学品质参差不齐。另外,华文教学方法、方式也有待改进。
蓝皮书建议,在汉语推广的同时,加大对华文教育的支援力度,合理有效地配置资源,使海外华文教育机构在资金、师资、教材等方面得到充足的支援和保证;釐清“汉语国际推广”与“华文教育”的关係,明确作为工具需要的汉语推广与作为价值性需要的华文教育的区别;利用中国大陆和港澳臺及海外华人群体的学术资源,构建适合於新形势下汉语推广和华文教育需要的“中国文化”和“中华文化”知识系统和标準。
蓝皮书提供的数据显示,目前,海外华文学校超过5000所,华文教师达2万多名。其中,华文教育的重点地区亚洲有华文学校3000多所。欧美各国的华文学校如雨后春笋,蓬勃发展,美国就有华文学校500多所,学生6.8万人。
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