最近，不知何故，好像很多人都和摄像头过不去了。先是重庆、西安、南昌等地的出租车陆续安装了摄像头，引发网友“热议”。後又传出南京农业大学在教室也要安装摄像头，也遭到学生质疑。实际上，教室中安装摄像头，南农大也不是第一家，早在六七年前，就已经有一些高校在教室中安装了这个小东西。
　　从网友“热议”的情况看，质疑反对者居多。反对的理由，主要是认为到处都是摄像头，有“滥用”之嫌疑，而且担心隐私不保，个人权利有受到侵害的危险。支持者的理由似乎也很充分。比如在出租车中安装摄像头，警方和出租车司机就比较欢迎，认为如此可以遏制和威慑犯罪行为。再比如，高校教室安装摄像头，学校管理者就认为很好，这样可以随时“考察”老师的授课质量，也可以在一定程度上保正课堂纪律。
　　俗话说，屁股决定脑袋，也就是立场决定观点。双方站在各自的角度，都有自己的道理，出现争论也是正常的。而且，就应该有争论，没有争论或者不让争论，反而是不正常的。更何况，别小看一个小小的摄像头，装与不装，装在哪，其实这场争论里面的问题是很大的。
　　这个大问题是什麽呢?这个大问题就是，民众的权利意识提高了，而管理者的权力意识也提高了。
　　改革开放30余年，民众的民主法制意识越来越高，越来越注重保护属於自己的私权利。相对於过去片面强调集体意识，这无疑是一种进步。而奇怪的是，与此似乎相反，我们一些社会管理者却越来越看重自己手中的权力。在他们的脑子里，“管控”思维仍然很顽固。在他们看来，只要“管理到位”、“控制到位”，一切问题都可以迎刃而解。这不能不说是一种退步，至少是没有跟上时代发展的步伐，或者说走在了民众的後面。
　　摄像头，不仅仅是一个能够实时传输、存储图像的现代视讯设备，它还和两个字有着天然的联系——“监控”。所以，一般我们也把摄像头称为“监控设备”。监，监督，监视;控，控制，限制。如此，公众自然而然会把摄像头和这些概念联系在一起。那麽，作为社会管理者，面对越来越“明白”的公众，就必须慎重使用与这些概念有关联的概念，尤其是在自己还不太明白的时候。这绝对不是一个小问题。